每个东说念主齐有不同的兴味与爱好好色小说，你不可将就别东说念主与你通常，正像老话所说的“萝卜白菜，各有所好”。

父母大多清醒这样一个道理，在日常交际中，也多数能很好的作念到这一矣。然则在濒临孩子时，有些父母在这少许上的意志时常就很吞吐了。父母应该知说念，一朝孩子对一些东西产生了兴味，他可能就会把我方的兴味和爱好当作昂扬的目标。这样一来，他的主动性就能赢得充分推崇。即!赚倦和艰巨，也老是能饶有道理、心理愉悦。

是以说，孩子的兴味是一种至极珍藏的资源，善待和保护孩子的兴味，是在保护一种得手的能源。然而在本质生存中，好多家庭的父母对待孩子1是不屑一顾的，以致挑升去灭火孩子刚刚烧起来的心理。他们眼中只须学习得益，怜惜的仅仅磨砺分数。这辱骂常令东说念主缺憾的一种步履，东说念主深想的一种气候。小坚是一个心爱篮球的男孩，在上小学时就迷上了篮球，上了初中以还插足了校园篮球队，可陈坚的爸爸硬是不让他去插足行为，说是怕疲塌学习，怕他考不上髙中，怕他受伤……

陈坚是一个很有主见性的孩子，濒临爸爸的偏见与固握，他莫得退守，而是决心要劝服爸爸，他但愿走我方的路。于是陈坚找出多样根由进行辩解。“不行，不准去！”爸爸威严的声息传来，陈坚立即像泄了气的皮球一样，倒在椅子上。提起竹素，他心里冲动，真想高声叫喊：“什么李白、杜甫，什么XYZ，我齐不要看！我就爱打篮球！哼！不让我去，我在家里也一样玩。”于是陈坚在家的门厅里练起运球来。

这一招居然有用，姆妈急急遽地赶来：“哎，你这孩子，你就不想想，爸爸不亦然为你好吗？你不好勤学习怎么考高中，考不上高中怎么考大学。不上大学……不上大学哪有好职责……”陈坚高声地说着：“姆妈你怎么就只知说念让我考大学，不知说念得手的路不啻一条。再说，我的学习也可以啊。一星期就这样点酣畅时刻，我也应该裁汰顷刻间啊。”可他爸爸听了，却在一旁责难说念：“酣畅时刻也要学习，这是与别东说念主拉开距离的最佳契机！”

陈坚终于莫得看法了，泪水充满了眼眶，憋闷地说：“爸妈你们从来齐不睬解我。上初中以来，你们就没带我出去玩过，我惟一的兴味——篮球也不让打了，难说念我便是为得益而活的吗。”

看着满桌子的参考书，陈坚的泪水再也止不住了。父母这时似乎被他的话打动了，不再说什么。陈坚趁便讲下去：就算我去考大学，明天插足职责，东说念主家不也要多方面的东说念主才！再说，也只须加强躯壳老练，智力适应充满竞争的快节拍学习和生存。”爸爸放下手中的活，终于松口了： “好吧！以后每星期六可以去打球，但不可跨越3小时。”

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这一天陈坚等了多久啊！他心里想：关于父母畴昔那些辞谢的不休，我应当感谢但不可接管，因为，我的生存是丰富多彩的，得手纯正路不啻一条。我的说念路需要我方去走，这样我智力自重地说：我是幸福的，我领有了我方的生存。

由此可见，孩子的发展应当是全面的。父母培养孩子率先要发现孩子的兴味与爱好，不可使每一个孩子齐变成一个学习的机器，而应当使他赢得全面的发展。当孩子一朝对某一方面或某些事物入迷之后，他就会以惊东说念主的吃力和签订去从事这件他所醉心的事情。一朝他们步东说念主了这一轨说念，他们潜在的智力就好像得以充分推崇，何况这种推崇是速即而惊东说念主的。相背，孩子的兴味和心理一朝泯灭，他们潜在才略推崇的余步就会越来越小。

是以，咱们每一位家长齐不可舒适糟踏孩子们兴味的幼芽，要从小留心孩子兴味和心理的培养，以便孩子的潜在才略得以正常推崇。

如何正确对待孩子的兴味，父母应该防备以下几个问题。

率先，承认孩子有爱好的职权。在遭遇这种问题时，作念父母的便是要承东说念主每个东说念主齐有我方个东说念主的喜爱和兴味。当作孩子，他们也有我方爱好和兴味的职权，父母不应该不详干预。

其次，不要胁制孩子。父母不要指望通过胁制的技术令孩子屈服，这样麵是欺人自欺。

再次，对孩子的兴味不要过早的作念定论。不k特性的孩子，他们的兴I保管时刻不一样。有的孩子具有某方面的天资，一但对某一事物发生了兴就坚强不移，一直心爱下去；有的孩子兴味往常，很容易对某一事物产fe兴味，但保管的时刻不长，很快又振荡到其他事物上。是以，父母不宜对亥子的兴味过早定向，这样容易形成把孩子不感兴味的事情强加到孩子身

临了，便是尽量尊重和睦待孩子的兴味。在今天这个多彩多姿的生存东说念主的个性和兴味赢得较充分的发展，父母应该允许孩子我方遴荐兴味，专在承认与尊重的前提下，父母一经可以进行适应的换取的，以培养孩子情操。

校对 庄武好色小说